外国語がいこくごを学ぶまなぶということ

言葉ことばには、それを話すはなす人々ひとびとの考え方かんがえかたや価値観かちかんが深くふかく染み込んでいるしみこむ。たとえば、ある物事ものごとを表すあらわす言葉ことばが一つひとつしかない文化ぶんかもあれば、細かくこまかく区別くべつして呼びよび分けるわける文化ぶんかもある。つまり、語彙ごいの豊かさゆたかさは、その社会しゃかいが何なにを大切たいせつにしてきたかを静かしずかに物語っているものがたるのだ。

だからこそ、外国語がいこくごを学ぶまなぶ人ひとは、辞書じしょに載っているのっている意味いみを覚えるおぼえるだけでは足りないたりない。その言葉ことばが、どんな場面ばめんで、どんな気持ちきもちとともに使われるつかわれるのかを想像そうぞうする力ちからが求められるもとめられる。

語学ごがくの上達じょうたつを妨げるさまたげる最大さいだいの壁かべは、才能さいのうの不足ふそくではなく、間違いまちがいへの恐れおそれであることが多いおおい。人前ひとまえで失敗しっぱいしたくないという気持ちきもちが強すぎるつよすぎると、口くちを開くひらく機会きかいそのものを失ってしまううしなってしまう。

間違いまちがいは、避けるべきさけるべき失敗しっぱいではなく、次つぎの一歩いちほを教えてくれるおしえてくれる道しるべみちしるべである。むしろ、たくさん間違えたまちがえた人ひとほど、より深くふかく言葉ことばを自分じぶんのものにしていく。

教科書きょうかしょを閉じたとじたあとにこそ、本当ほんとうの学びまなびが始まるはじまる。買い物かいもののときの短いみじかいやり取りやりとり、道みちを尋ねるたずねる一言ひとこと、友人ゆうじんとの何気ないなにげない会話かいわ——そうした日常にちじょうのすべてが、生きたいきた教材きょうざいになる。

完璧かんぺきを目指してめざして立ち止まるたちどまるより、不完全ふかんぜんなまま使い続けるつかいつづけるほうが、結局けっきょくは遠くとおくまで行けるいける。言葉ことばは、使えつかえば使うつかうほど、少しすこしずつ自分じぶんの一部いちぶになっていくのだ。