読解 · Sentence Structure · N1
วิเคราะห์โครงสร้างประโยค N1
บทอ่าน 読解 จากข้อสอบเก่าทุกปี — เข้าไปลากแบ่ง 主部/述部 ด้วยตัวเอง แล้วกดดูเฉลยของครู ข้อที่ทำแล้วจะมีเครื่องหมาย ✓
2010年7月 10 บทอ่าน · ไปหน้าชุดข้อสอบ →
問題8 （1） · 内容理解 (短文)
「コミュニケーション」という言葉はふつう、双方がメッセージを伝え合うこと、あるいは意思を疎通させること、といった意味合い…
ข้อ 46 · 3 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 （2） · 内容理解 (短文)
(注１)ネット社会の匿名性は完全に透明人間の心理です。
ข้อ 47 · 12 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 （4） · 内容理解 (短文)
飲料大手の商品開発担当者が「当たり前の名前では消費者の(注１)琴線に触れず、踏み込みすぎると『ふざけている』と思われる。…
ข้อ 49 · 7 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （1） · 内容理解 (中文)
「あの人は、私が話し始めて一分とたたないうちに、話題を自分の話にすりかえてしまう」と言われる人のなかには、決して聞き上手…
ข้อ 50・51・52 · 13 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （2） · 内容理解 (中文)
ツバメは季節の変化にあわせて、くらす場所をかえる渡り鳥です。
ข้อ 53・54・55 · 14 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （3） · 内容理解 (中文)
消して費やしてしまう、使って無くしてしまう――どうも消費という言葉のイメージは前向きではないですね。
ข้อ 56・57・58 · 17 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題10 (1) · 内容理解 (長文)
心理学は昔から心について研究してきたわけですが、実は肝心の感情(情動)についてはまだよくわかっていないのです。
ข้อ 59・60・61・62 · 22 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題11 A · 統合理解
しっかりした人生を歩むには、やはり「学歴」が必要です。
— · 9 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題11 B · 統合理解
いったい、学歴とはなにものなのか。
ข้อ 63・64・65 · 9 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題12 (1) · 主張理解 (長文)
給与には外的報酬と内的報酬のふたつがある。
ข้อ 66・67・68・69 · 27 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย2010年12月 11 บทอ่าน · ไปหน้าชุดข้อสอบ →
問題8 （1） · 内容理解 (短文)
他の人の成功事例をマネすることが、必ずしも自分の成功を約束するものではなくなったのがいまの時代です。
ข้อ 46 · 6 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 （2） · 内容理解 (短文)
以下は、ある会社が取引先に出した文章である。
ข้อ 47 · 1 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 （3） · 内容理解 (短文)
価値観や科学的常識は、誰にとってもいつの世でも、変わらぬものだと感じがちです。
ข้อ 48 · 6 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 （4） · 内容理解 (短文)
データが示す姿は光の部分もあれば影の部分もある。
ข้อ 49 · 6 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （1） · 内容理解 (中文)
すでに地図の空白がなくなった現在、地理的な冒険や探検といった行為は、時間が経つにつれてどんどん不可能になってきている。
ข้อ 50・51・52 · 16 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （2） · 内容理解 (中文)
世界の食糧供給の頭打ち(注１)、かつての日本と同じように、経済成長のために農業を衰退させ、一方では食生活の向上を図るアジ…
ข้อ 53・54・55 · 20 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （3） · 内容理解 (中文)
日本の建築は寿命が短いが、これは木造自体の耐久性から決まるのではない。
ข้อ 56・57・58 · 28 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題10 (1) · 内容理解 (長文)
心は目に見えない。
ข้อ 59・60・61・62 · 41 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題11 A · 統合理解
テレビや新聞などで年々深刻化するゴミ問題が取り上げられている。
— · 6 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題11 B · 統合理解
現代社会は数十年前と比較にならないほど便利な生活が可能になった。
ข้อ 63・64・65 · 6 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題12 (1) · 主張理解 (長文)
例えば、３年間ずっとノーミスでやってきた論田くんが、はじめてミスを出した。
ข้อ 66・67・68・69 · 28 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย2011年7月 10 บทอ่าน · ไปหน้าชุดข้อสอบ →
問題8 （1） · 内容理解 (短文)
食器のバラエティこそ、日本のやきもの(注)の特色の一つだと思います。
ข้อ 46 · 7 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 （2） · 内容理解 (短文)
おとなは子どもに「嘘つきは泥棒のはじまり」として正直であることを強要しますが、弱者は苦しい嘘をついてでも自らの尊厳を守ろ…
ข้อ 47 · 5 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 （4） · 内容理解 (短文)
思春期を迎えた最近の子どもがストレスに弱いのは、それまでの発達過程で適度にストレスにさらされる経験を十分にへてこなかった…
ข้อ 49 · 4 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （1） · 内容理解 (中文)
以前、花見をしている時に「桜の花は本当にきれいな正五角形(注１)だね」と言ったら、風情のない人だと笑われたことがあった。
ข้อ 50・51・52 · 15 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （2） · 内容理解 (中文)
住居を買おうとするときは、その資産的な価値に重点を置いて考える人が多い。
ข้อ 53・54・55 · 16 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （3） · 内容理解 (中文)
人間は、所詮、時代の子であり、環境の子である。
ข้อ 56・57・58 · 18 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題10 (1) · 内容理解 (長文)
我が身が生涯に望み、知りうることは、世界中を旅行しようと、何をしようと、小さい。
ข้อ 59・60・61・62 · 27 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題11 A · 統合理解
乳幼児期の子どもは、身近な人とのかかわりあい、そして遊びなどの実体験を重ねることによって、人間関係を築き、心と身体を成長…
— · 6 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題11 B · 統合理解
専門家からは「テレビをやめて積極的に外遊びをしましょう」「自然の中で遊びましょう」という意見が聞かれますが、お母さんたち…
ข้อ 63・64 · 9 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題12 (1) · 主張理解 (長文)
最近、思想を表現する方法について考えることが多くなった。
ข้อ 65・66・67・68 · 30 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย2011年12月 11 บทอ่าน · ไปหน้าชุดข้อสอบ →
問題8 （1） · 内容理解 (短文)
人間は、目の前の物やできごとを、自分の目だけで見ているとか、感じているというように思うかもしれないが、実際には、頭の中で…
ข้อ 46 · 4 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 （2） · 内容理解 (短文)
以下は、ある会社が取引先に出したメールである。
ข้อ 47 · 11 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 （3） · 内容理解 (短文)
専門家・研究者やマスコミには、ごみ問題や斜面林や里山(注)などの破壊といった身近な環境問題を重視せず、いくつかの代表的な…
ข้อ 48 · 5 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 （4） · 内容理解 (短文)
人は一人では生きられない。
ข้อ 49 · 9 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （1） · 内容理解 (中文)
以下は、市民向け講座の講師を務めた大学教員の話である。
ข้อ 50・51・52 · 20 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （2） · 内容理解 (中文)
以下は、国立国会図書館についての新聞記事である。
ข้อ 53・54・55 · 19 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （3） · 内容理解 (中文)
文章を書こうとすると、私たちの心の闇に一つの言葉が光る。
ข้อ 56・57・58 · 18 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題10 (1) · 内容理解 (長文)
以下は、筆者が著書の中で「哲学の役割」について書いたものである。
ข้อ 59・60・61・62 · 16 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題11 A · 統合理解
アートを買うか買わないか。
— · 7 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題11 B · 統合理解
真にアートの価値がわかるようになるためには、やはり、買うというステップに至らないといけないと思う。
ข้อ 63・64 · 11 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題12 (1) · 主張理解 (長文)
眺めていると、東京の空には意外にたくさんの鳥が飛んでいる。
ข้อ 65・66・67・68 · 37 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย2012年7月 11 บทอ่าน · ไปหน้าชุดข้อสอบ →
問題8 （1） · 内容理解 (短文)
大人になっても、味覚は変わり続ける。
ข้อ 46 · 6 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 （2） · 内容理解 (短文)
相手を思いやる気持ち、これも、「あいさつ」の心にちがいありません。
ข้อ 47 · 4 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 （3） · 内容理解 (短文)
毎年、花の種を蒔いたり、球根を植えたりする季節が近づくと、種苗を扱う農園から、色刷りのカタログが送られてくる。
ข้อ 48 · 8 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 （4） · 内容理解 (短文)
生きものは危機と遭遇しそれを乗り切ることで進化してきました。
ข้อ 49 · 8 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （1） · 内容理解 (中文)
定年に備えた企業の研修資料に＜「自分」―「仕事」=?
ข้อ 50・51・52 · 11 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （2） · 内容理解 (中文)
技術者にとってレース車を開発するというのは、非常に魅力があるようなのだ。
ข้อ 53・54・55 · 19 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （3） · 内容理解 (中文)
わが国の文章の書き手として、想像・想像するという言葉をもっともよく使ったのは、おそらく柳田国男であろう。
ข้อ 56・57・58 · 10 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題10 (1) · 内容理解 (長文)
理系の文章は明確な目的を持っている場合が多いので、その目的に応じて読者は文章を読む。
ข้อ 59・60・61・62 · 29 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題11 A · 統合理解
生態系保全(注１)では、そこに生息(注２)する生物のことを考慮するが、生態系を構成するすべての生物を等しく扱うことはでき…
— · 9 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題11 B · 統合理解
保全生物学の核となる概念である生物多様性は種の存続によって維持される。
ข้อ 63・64 · 11 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題12 (1) · 主張理解 (長文)
うちの犬は頭がよくないけれどむやみに吠えない。
ข้อ 65・66・67・68 · 42 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย2012年12月 10 บทอ่าน · ไปหน้าชุดข้อสอบ →
問題8 （1） · 内容理解 (短文)
ファッションなど、流行は模倣を前提にしている。
ข้อ 46 · 5 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 （2） · 内容理解 (短文)
以下は、ある会社で回覧された文書である。
ข้อ 47 · 1 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 （3） · 内容理解 (短文)
情報化、グローバル化と言われ、視野を広げるべき時代に、実は極めて限られた世界、社会でしか情報や価値観を得られていない人が…
ข้อ 48 · 5 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 (4) · 内容理解 (短文)
この社会にはどこかに中心があって、自分はその中心から遠く離れたところに押しやられ(注１)ていると感じている人は多い。
ข้อ 49 · 8 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （1） · 内容理解 (中文)
私は、「どうしたらわかりやすく伝えられるか」ということを常に考えています。
ข้อ 50・51・52 · 29 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （2） · 内容理解 (中文)
児童文学の多くは、子どもの視点で書かれています。
ข้อ 53・54・55 · 17 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （3） · 内容理解 (中文)
ファースト•フードが世界中にひろがったのは、文化や人間の集合状態に変化が起こっていたからである。
ข้อ 56・57・58 · 13 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題10 (1) · 内容理解 (長文)
まず、教育とは何か、ということから考えてみよう。
ข้อ 59・60・61・62 · 19 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題11 A · 統合理解
A.
ข้อ 63・64 · 19 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題12 (1) · 主張理解 (長文)
皆さんは、今朝起きてからいままでに、どんな広告を見たか覚えていますか。
ข้อ 65・66・67・68 · 30 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย2014年7月 12 บทอ่าน · ไปหน้าชุดข้อสอบ →
問題7 文章 · 文章の文法
毎年夏になると自宅の書斎で、自分が作ったものがたりを語る会をしている。
— · 23 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 （1） · 内容理解（短文）
北原健二様 ＲＳＴ法律事務所の田中良平と申します。
ข้อ 46 · 6 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 （2） · 内容理解（短文）
井上ひさし（注1）さんが、「エッセイとはすなわち、自慢話である」といったことを書いていらしたのを、以前読んだことがありま…
ข้อ 47 · 4 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 （3） · 内容理解（短文）
人間の社会的な日常生活は、無数の暗黙の約束を相互に共有することで成り立っています。
ข้อ 48 · 3 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 （4） · 内容理解（短文）
白色度というのは物理的な指標であって感受性の指標ではない。
ข้อ 49 · 5 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （1） · 内容理解（中文）
市場の製品のほとんどに何らかのマークが付いています。
ข้อ 50・51・52 · 14 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （2） · 内容理解（中文）
現状維持でいい。
ข้อ 53・54・55 · 17 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （3） · 内容理解（中文）
ぼくらは、自由という言葉にある重さを感じる。
ข้อ 56・57・58 · 14 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題10 (1) · 内容理解（長文）
アジアであれヨーロッパであれ、あるいは、三日であれ1カ月であれ、旅から帰って成田空港（注1）に着く。
ข้อ 59・60・61・62 · 33 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題11 Ａ · 統合理解
子どもたちが社会全般のあらゆる分野に関心を向けようとするとき、マンガはその垣根を低くしてくれる。
— · 9 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題11 Ｂ · 統合理解
マンガを他の本と区別して考える方向は間違っているといえる。
— · 5 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題12 (1) · 主張理解（長文）
現代は、「発明は必要の母」となった時代である。
ข้อ 65・66・67・68 · 24 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย2014年12月 11 บทอ่าน · ไปหน้าชุดข้อสอบ →
問題8 （1） · 内容理解 (短文)
失敗はすべて、子どもがその後の人生を大過(注)なく生きるための血となり、肉となる。
ข้อ 46 · 8 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 （2） · 内容理解 (短文)
以下は、ある会社がホームページに掲載したお知らせである。
ข้อ 47 · 11 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 （3） · 内容理解 (短文)
以下は、諦めについて書かれた文章である。
ข้อ 48 · 4 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 （4） · 内容理解 (短文)
私が３５歳になったころ、「このごろは、少年時代に経験したような、ものすごい雷雨が無くなった」と口にしたことがあります。
ข้อ 49 · 5 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （1） · 内容理解 (中文)
不安は、正体がつかみきれないときほど膨らんでいく。
ข้อ 50・51・52 · 23 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （2） · 内容理解 (中文)
自分の泣いているときの表情や、笑ったときの表情をまともに見たことのある人は、まずない。
ข้อ 53・54・55 · 14 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （3） · 内容理解 (中文)
多くの大人は、子供よりも先に生きているから、自分の方が人生を知っていると思っている。
ข้อ 56・57・58 · 21 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題10 (1) · 内容理解 (長文)
以下は、ある芸術家が書いた文章である。
ข้อ 59・60・61・62 · 35 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題11 A · 統合理解
世界遺産への関心が高まるのは喜ばしい。
— · 7 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題11 B · 統合理解
日本では映像や書籍など、さまざまなメディアで世界遺産を商品化し、パッケージ・ツアーが数多く組まれ、観光産業と深く結び付く…
ข้อ 63・64 · 7 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題12 (1) · 主張理解 (長文)
本というのは、人間と同じようなものだ。
ข้อ 65・66・67・68 · 33 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย2015年7月 11 บทอ่าน · ไปหน้าชุดข้อสอบ →
問題8 （1） · 内容理解 (短文)
「できる人のモノサシ」は、ごく一部であるエリートにしか通用しません。
ข้อ 46 · 6 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 （2） · 内容理解 (短文)
グーテンベルクの活版印刷革命から約500年､今世紀､デジタル技術による情報爆発の時代が始まった。
ข้อ 47 · 7 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 （3） · 内容理解 (短文)
職業として芸術家や学者、あるいは創造にかかわるひとびととは生涯コドモとしての部分がその作品をつくる。
ข้อ 48 · 7 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 （4） · 内容理解 (短文)
我々は裸の眼でものを見ているように思っているが、実際そうではない。
ข้อ 49 · 7 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （1） · 内容理解 (中文)
私たちは、日々、大量の情報を処理しなければならない現代において、本もまた、「できるだけ速く、たくさん読まなければいけない…
ข้อ 50・51・52 · 16 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （2） · 内容理解 (中文)
中学生や高校生の頃、歴史の時間が退屈だった。
ข้อ 53・54・55 · 24 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （3） · 内容理解 (中文)
人類は、「都市」という空間をつくったときに、それまでの部族的(注1)、あるいは村落的な社会空間とは本質的に異なる社会空間…
ข้อ 56・57・58 · 15 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題10 (1) · 内容理解 (長文)
私は、一人の作曲家として、色々な機会に、自分の作曲について語ってきた。
ข้อ 59・60・61・62 · 21 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題11 A · 統合理解
子どもの昆虫採集について、生命尊重や希少種保護の観点からの批判的な意見が聞かれる。
— · 6 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題11 B · 統合理解
虫取りに夢中になって時間を忘れてしまう子や自分のつかまえたバッタ(注)に見入ってしまう子は、もうその活動の中にその子ども…
ข้อ 63・64 · 8 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題12 (1) · 主張理解 (長文)
たとえば、あなたが会社の中で企画部門に属し、①目標値を設定する仕事を与えられたとする。
ข้อ 65・66・67・68 · 31 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย2015年12月 11 บทอ่าน · ไปหน้าชุดข้อสอบ →
問題8 (1) · 内容理解 (短文)
無駄なものを早めに見極め、優先度をつけ、いかにスピーディに仕事をこなしていくか。
ข้อ 46 · 7 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 (2) · 内容理解 (短文)
以下は、ある会社で回覧された文書である。
ข้อ 47 · 10 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 (3) · 内容理解 (短文)
コンピュータ化の進行とともに、記憶力のみならず、計算力とか、情報整理力とか、いくつもの脳の雑用と思われている作業を電脳(…
ข้อ 48 · 6 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 (4) · 内容理解 (短文)
誰にとっても、感情とどう付き合うかということはなかなか厄介な問題である。
ข้อ 49 · 5 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （1） · 内容理解 (中文)
以下は、ある映画監督が書いた文章である。
ข้อ 50・51・52 · 21 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （2） · 内容理解 (中文)
環境が高速化しても、私たちの神経的な伝達速度や知覚認知の処理時間は変化しないことから、人間が一時にできる認知的課題の数も…
ข้อ 53・54・55 · 14 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （3） · 内容理解 (中文)
類人猿(注1)の四足歩行と人間の二足歩行を比べると、時速四kmくらいの速度で歩くと、二足歩行のほうがエネルギー効率がいい…
ข้อ 56・57・58 · 22 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題10 (1) · 内容理解 (長文)
以下は、歴史学者について、歴史小説家との比較を中心に書かれた文章である。
ข้อ 59・60・61・62 · 25 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題11 A · 統合理解
現在の若者世代は、「車離れ」などの言葉に象徴されるように消費に対して消極的な世代だととらえられることが多い。
— · 5 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題11 B · 統合理解
若者の消費実態を俯瞰(注1)すると、今の若者は、デフレや流通環境の進化による消費社会の成熟化、情報通信をはじめとする技術…
ข้อ 63・64 · 7 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題12 (1) · 主張理解 (長文)
山の風景画は、世の中にいくらでもある。
ข้อ 65・66・67・68 · 28 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย2016年7月 11 บทอ่าน · ไปหน้าชุดข้อสอบ →
問題8 （1） · 内容理解 (短文)
以下は、ある会社の海外駐在員が受け取ったメールである。
ข้อ 46 · 13 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 （2） · 内容理解 (短文)
「自分は間違ってない」と思うことから始まる怒りは、妥当な怒りです。
ข้อ 47 · 8 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 （3） · 内容理解 (短文)
引っ越しというのは、誰にとっても面倒だが、いい面もあるだろう。
ข้อ 48 · 6 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 （4） · 内容理解 (短文)
いま人間の欲望がいろいろと問題になっているのは、それが余りにも脹みすぎて、欲望の充足それ自体が目的と化し、本来の意味、つ…
ข้อ 49 · 3 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （1） · 内容理解 (中文)
いつでも帰ってこられる場所があると思っていられるのは、ずいぶんと心強いことだと思うんです。
ข้อ 50・51・52 · 20 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （2） · 内容理解 (中文)
何であれ、一個の製品を完璧に仕上げるのに要求される技能は、たいへんなものです。
ข้อ 53・54・55 · 14 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （3） · 内容理解 (中文)
以下は、長年インタビューを仕事にしている人が書いた文章である。
ข้อ 56・57・58 · 13 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題10 (1) · 内容理解 (長文)
視覚や聴覚などの情報処理においては、脳の働きの個人差は比較的少ない。
ข้อ 59・60・61・62 · 29 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題11 A · 統合理解
企業のような組織では、上下関係、年齢、性別などのさまざまな要因により、普段からメンバー全員がフラットに(注１)話し合える…
— · 6 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題11 B · 統合理解
組織の力を生かすには、メンバー同士の積極的な意見交換が欠かせない。
ข้อ 63・64 · 10 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題12 (1) · 主張理解 (長文)
わたしは、暮らしや家族の中にある科学をテーマにして、雑誌に記事を書くことがあります。
ข้อ 65・66・67・68 · 21 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย2016年12月 11 บทอ่าน · ไปหน้าชุดข้อสอบ →
問題8 （1） · 内容理解 (短文)
教師＝話す人、生徒＝聞く人という構造が知らず知らずのうちに教室空間にできあがり、そして固定化してしまうのは恐ろしいことで…
ข้อ 46 · 7 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 （2） · 内容理解 (短文)
以下は、ある市役所のホームページに掲載されたお知らせである。
ข้อ 47 · 9 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 （3） · 内容理解 (短文)
異文化間での対話を議論するときに、必ずといってよいくらい出てくるのが、価値観の理解と共有である。
ข้อ 48 · 5 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 （4） · 内容理解 (短文)
以下は、劇を作ることを仕事にしている人が書いた文章である。
ข้อ 49 · 9 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （1） · 内容理解 (中文)
人に従順な飼い犬は、もともとオオカミの仲間を飼い馴らしたものである。
ข้อ 50・51・52 · 18 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （2） · 内容理解 (中文)
子どもはこれから自分は大人になっていくのだから、自分はどうなるのだろうとそれは一生懸命に大人を観察している。
ข้อ 53・54・55 · 20 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （3） · 内容理解 (中文)
科学記者を始めた20年ほど前、記者の訪問を歓迎しない科学者は、けっして珍しくなかった。
ข้อ 56・57・58 · 18 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題10 (1) · 内容理解 (長文)
暮らしの中で身近な木といえば、街路樹と公園の樹木、そして住宅の庭の木あたりでしょうか。
ข้อ 59・60・61・62 · 34 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題11 A · 統合理解
雑談はいろいろな意見を交換し合うことによって、ヒントを得ようというスケールの大きな場である。
— · 8 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題11 B · 統合理解
雑談は無駄だという人がいるが、本当にそうだろうか。
ข้อ 63・64 · 10 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題12 (1) · 主張理解 (長文)
建築の設計をやっていると様々な職人に出会う。
ข้อ 65・66・67・68 · 40 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย2017年7月 11 บทอ่าน · ไปหน้าชุดข้อสอบ →
問題8 （1） · 内容理解 (短文)
以下は、ある企業がホームページに掲載したお知らせである。
ข้อ 46 · 10 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 （2） · 内容理解 (短文)
以下は、動物園の飼育環境について書かれたものである。
ข้อ 47 · 6 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 （3） · 内容理解 (短文)
人と人とのコミュニケーションが希薄化していると言われる今日、それを如何に円滑に、如何に真意を外さずに行うかは、誰にとって…
ข้อ 48 · 9 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 （4） · 内容理解 (短文)
人間には、道具をつくり、その道具に適応しようとする性質がある。
ข้อ 49 · 10 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （1） · 内容理解 (中文)
よく知っている人を相手に自己を語るのは簡単だが、お互いによく知らない相手に自己を語るというのは非常に難しい。
ข้อ 50・51・52 · 17 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （2） · 内容理解 (中文)
ウェブ時代に突入して、私たちの生活には、世界中のありとあらゆる情報が溢れかえることとなった。
ข้อ 53・54・55 · 16 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （3） · 内容理解 (中文)
一日に八時間眠るのが人間社会の決まりごとであるかのように言う人がいる。
ข้อ 56・57・58 · 18 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題10 (1) · 内容理解 (長文)
最寄り駅へと向かう途中、骨董屋さんの前を通る。
ข้อ 59・60・61・62 · 39 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題11 A · 統合理解
国際化の進展や新技術の開発などに伴って、新しい概念やニュアンスの提示など、外来語・外国語(注)を使用せざるを得ない面があ…
— · 5 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題11 B · 統合理解
「ユーザー」、「ケア」など多くの外来語・外国語が私たちの生活の中にあふれている。
ข้อ 63・64 · 8 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題12 (1) · 主張理解 (長文)
私は、科学が再び文化のみに寄与する営みを取り戻すべきと考えている。
ข้อ 65・66・67・68 · 36 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย2017年12月 11 บทอ่าน · ไปหน้าชุดข้อสอบ →
問題8 (1) · 内容理解 (短文)
(一)
ข้อ 46 · 11 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 （2） · 内容理解 (短文)
あらゆる仕事はなんらかの形で、その人を世界の中に位置づける。
ข้อ 47 · 7 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 （3） · 内容理解 (短文)
「すべての歴史は現代史である。」この有名な言葉が示す内容は、われわれが史料(注1)に対した場合、結局史料をとおして過去を…
ข้อ 48 · 5 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 （4） · 内容理解 (短文)
人間は古い昔から、「人間とは何か」を問うてきた。
ข้อ 49 · 7 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （1） · 内容理解 (中文)
日本には昔から「物見遊山」(注1)という言葉がありますが、非日常への憧れは観光の一つの本質です。
ข้อ 50・51・52 · 18 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （2） · 内容理解 (中文)
芸術作品が私たちにもたらすものは、感動ばかりではない。
ข้อ 53・54・55 · 17 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （3） · 内容理解 (中文)
いま私たちの多くは、社会など動かしようがないと考えているのではないでしようか。
ข้อ 56・57・58 · 16 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題10 (1) · 内容理解 (長文)
互いに視線を向けるという場面では、サルと人間には大きな違いがある。
ข้อ 59・60・61・62 · 30 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題11 A · 統合理解
会社の仕事は学校と違い、知識だけでは役に立たず、実際の判断や行動が問題である。
— · 8 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題11 B · 統合理解
企業で人材を育てるには、上司が部下の行動のスタイルを理解して指導を行うことが
ข้อ 63・64 · 6 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題12 (1) · 主張理解 (長文)
このところ、「○○倫理」という言葉をしばしば耳にする。
ข้อ 65・66・67・68 · 26 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย2018年7月 10 บทอ่าน · ไปหน้าชุดข้อสอบ →
問題8 (1) · 内容理解 (短文)
(一)
ข้อ 46 · 5 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 （2） · 内容理解 (短文)
以下は、恥じらい(注)の表情と喜びの表情の違いについて述べた文章である。
ข้อ 47 · 6 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 （3） · 内容理解 (短文)
「今」の勝負、つまり本番に弱いというひとは、失敗を恐れる気持ちがつよいのだとおもう。
ข้อ 48 · 5 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 （4） · 内容理解 (短文)
日頃の他者とのつきあいでは、相手の一言一言が嘘だと疑ってかかっているわけではない。
ข้อ 49 · 6 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （1） · 内容理解 (中文)
.以下は、文芸作品の賞の選考について書かれた文章である。
ข้อ 50・51・52 · 28 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （2） · 内容理解 (中文)
.以下は、ある企業家が書いた文章である。
ข้อ 53・54・55 · 23 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （3） · 内容理解 (中文)
.以下は、議論について書かれた文章である。
ข้อ 56・57・58 · 21 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題10 (1) · 内容理解 (長文)
タレントがその私生活を自分からマスメディアに公表することは、いまではまったく珍しくなくなった。
ข้อ 59・60・61・62 · 32 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題11 A · 統合理解
( A )
ข้อ 63・64 · 26 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題12 (1) · 主張理解 (長文)
多くの人が今の社会は生きづらいと言う。
ข้อ 65・66・67・68 · 38 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย2018年12月 11 บทอ่าน · ไปหน้าชุดข้อสอบ →
問題8 （1） · 内容理解 (短文)
私たちにとっての言葉というものは思考そのものです。
ข้อ 46 · 6 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 （2） · 内容理解 (短文)
以下は、取引先から送られてきたメールである。
ข้อ 47 · 11 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 (3) · 内容理解 (短文)
⑶「とにかく教師は生徒に向き合うべきだ」という考えには、子どもを「指導」してやろうという、プロを自任する教師の、ある種思…
ข้อ 48 · 4 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 （4） · 内容理解 (短文)
効率は、幾多ある価値尺度のひとつに過ぎない。
ข้อ 49 · 6 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （1） · 内容理解 (中文)
すべての音楽体験の原点となってくれるのは、まだどんな言葉も湧き上がってこないような、純粋に感覚的な「第一印象」以外にあり…
ข้อ 50・51・52 · 14 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （2） · 内容理解 (中文)
副業を認める企業が増えている。
ข้อ 53・54・55 · 22 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （3） · 内容理解 (中文)
人生の経験を積んだ者は、同じ出来事に遭遇しても、また同じ風景を眺めても、そこから得る情報量が、若者と較べると格段に多い。
ข้อ 56・57・58 · 20 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題10 (1) · 内容理解 (長文)
日本の森の生態系は、生物多様性が高いといわれています。
ข้อ 59・60・61・62 · 25 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題11 A · 統合理解
苦手を克服しようとする努力は貴重です。
— · 11 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題11 B · 統合理解
あなたは「苦手なことは何とかして乗り越えなければ。」と自分自身を必要以上に追い込んではいないだろうか。
ข้อ 63・64 · 6 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題12 (1) · 主張理解 (長文)
人間はおかしなもので、自分が苦労して作ったり、特定の誰かが自分のために作ってくれたと思うと、より深い満足感を覚えるものら…
ข้อ 65・66・67・68 · 21 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย2019年7月 11 บทอ่าน · ไปหน้าชุดข้อสอบ →
問題8 （1） · 内容理解 (短文)
自分の経験や無意識の枠にとらわれている(注)と、想像力はふくらまない。
ข้อ 46 · 6 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 （2） · 内容理解 (短文)
人間の最も根源的な欲求から生まれる住まいとは、そこに住む人々の生活や気候風土の違いがそのままに表れる土着の(注)ものでし…
ข้อ 47 · 5 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 （3） · 内容理解 (短文)
労働はモノをつくり出すために体に労苦(注1)を強いるので、苦しい部分を併せ持っています。
ข้อ 48 · 7 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 （4） · 内容理解 (短文)
情報化社会では、その情報化が進めば進むほど、買い手は商品選択において困るというジレンマをかかえてしまう。
ข้อ 49 · 4 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （1） · 内容理解 (中文)
ここ数年はクマがヒトの領分(注1)に入りこんでトラブルになることが多くなった。
ข้อ 50・51・52 · 18 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （2） · 内容理解 (中文)
以下は、歴史を研究する人に向けて書かれた文章である。
ข้อ 53・54・55 · 16 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （3） · 内容理解 (中文)
近代的な社会革命は、ひとがたまたまどのような社会の場所に生まれ落ちたかという偶然によってそのひとの人生のほとんどが決まっ…
ข้อ 56・57 · 9 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題10 (1) · 内容理解 (長文)
シアノバクテリアと藻類が誕生し、地球上を酸素で満たすまでには20億年以上の時間を要したのに対し、現代人が地球環境を大きく…
ข้อ 58・59・60・61 · 19 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題11 A · 統合理解
優れた人は決断に迷うものです。
— · 9 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題11 B · 統合理解
情報があふれる現代では、選択肢が多すぎてなかなか決断ができないという状況に陥りやすい。
ข้อ 62・63 · 8 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題12 (1) · 主張理解 (長文)
なんであれ無我夢中になって時間を忘れるような体験は、誰にとっても奇跡のような時間である。
ข้อ 64・65・66・67 · 35 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย2019年12月 11 บทอ่าน · ไปหน้าชุดข้อสอบ →
問題8 （1） · 内容理解 (短文)
以下は、ある会社がホームページに掲載したお知らせである。
ข้อ 46 · 14 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 （2） · 内容理解 (短文)
目的地を目指して走るだけでは、人生というのはもったいないのではないか。
ข้อ 47 · 7 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 （3） · 内容理解 (短文)
子どもたちは、教師から「自分で考えなさい」「人の真似をしてはいけません」ということを明示的にも、暗黙的にも示されると、「…
ข้อ 48 · 4 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 （4） · 内容理解 (短文)
かつては「必要は発明の母」であった。
ข้อ 49 · 6 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （1） · 内容理解 (中文)
私たちは頭の中で「考える」とき、決して論文のように筋道の立った記述のように考えるわけではない。
ข้อ 50・51・52 · 16 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （2） · 内容理解 (中文)
イギリスの科学誌『ネイチャー』の最近の号に、カエルの種多様性と寄生虫の感染率についての論文が載っています。
ข้อ 53・54・55 · 12 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （3） · 内容理解 (中文)
今、モノづくりの過程を「見える化」と称して可視化(注1)、数値化し、技やノウハウを共有化したり、さらには自動化して人を減…
ข้อ 56・57 · 20 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題10 (1) · 内容理解 (長文)
脳科学はヒトそのものの仕組みを明らかにしようとする学問です。
ข้อ 58・59・60・61 · 25 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題11 A · 統合理解
褒めれば人は育つといいます。
— · 9 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題11 B · 統合理解
部下のやる気を引き出すようにうまく褒めるのは難しい。
ข้อ 62・63 · 7 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題12 (1) · 主張理解 (長文)
交換と交易(注1)の歴史は非常に古く、何万年も前までさかのぼれるようだが、貨幣経済は進化史的に言えばごく最近のことである…
ข้อ 64・65・66・67 · 34 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย2020年12月 11 บทอ่าน · ไปหน้าชุดข้อสอบ →
問題8 （1） · 内容理解 (短文)
昨今の雑誌はあまりにもレイアウトに凝りすぎる。
ข้อ 45 · 7 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 （2） · 内容理解 (短文)
並木は四季折々に変化する自然の壁である。
ข้อ 46 · 3 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 （3） · 内容理解 (短文)
わたしが幼児期から青年期までを過ごした半世紀前の「日本」は現在の「日本」から見れば「外国」である。
ข้อ 47 · 3 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 （4） · 内容理解 (短文)
筆者がレコード会社の宣伝担当者から聞いた言葉に「流行っていると思わせれば、本当に流行る」というのがある。
ข้อ 48 · 7 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （1） · 内容理解 (中文)
近年、わが国では、物事を解説したり、考え方や視点を明確に伝えたりする際に、難解な言葉や文章を使うことは敬遠され、よりわか…
ข้อ 49・50・51 · 14 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （2） · 内容理解 (中文)
ある行動を何度も繰り返せば、それが自動化され、あまりそのことに思考を向けないようになっていくことが多いが、いつもそうなる…
ข้อ 52・53・54 · 9 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （3） · 内容理解 (中文)
「教師と生徒」「師と弟子」は、位相は似ているがまったく質の異なるものだ。
ข้อ 55・56・57 · 16 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題10 (1) · 内容理解 (長文)
地球の長い歴史の中で生物は進化と分化し、生物種の数は基本的には増える傾向にある。
ข้อ 58・59・60 · 25 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題11 A · 統合理解
変化の激しい時代に必要な頭の使い方というと、できるだけ多くの情報を集めて、できるだけ正しく未来を予想するといったことを、…
— · 7 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題11 B · 統合理解
今は多くの情報があふれ、インターネットで何でも調べられるようになった。
ข้อ 61・62 · 7 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題12 (1) · 主張理解 (長文)
例えば、3 年間ずっとノーミスでやってきた輪田くんが、はじめてミスを出した。
ข้อ 63・64・65・66 · 27 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย2021年7月 11 บทอ่าน · ไปหน้าชุดข้อสอบ →
問題8 （1） · 内容理解 (短文)
ファッションなど、流行は模倣を前提にしている。
ข้อ 45 · 4 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 (2) · 内容理解 (短文)
⑵
ข้อ 46 · 13 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 (3) · 内容理解 (短文)
⑶
ข้อ 47 · 8 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 (4) · 内容理解 (短文)
⑷
ข้อ 48 · 5 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （1） · 内容理解 (中文)
蝶の雄は、雌の翅の色を目じるしにして、配偶者たる相手を探す。
ข้อ 49・50・51 · 15 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 (2) · 内容理解 (中文)
⑵
ข้อ 52・53・54 · 17 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （3） · 内容理解 (中文)
書を読むという行為が、人間の成長や知的能力の向上に必須のものであることを、かつての社会は経験法則的に理解していたのではな…
ข้อ 55・56・57 · 12 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題10 (1) · 内容理解 (長文)
そもそも私は、組織内の人間の目標を無理やり一致させる必要はないと思っている。
ข้อ 58・59・60・61 · 26 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題11 A · 統合理解
企業の採用試験では、必ず志望動機を書いて提出する。
— · 8 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題11 B · 統合理解
就職試験において、志望動機ばどのように書けばいいのか。
ข้อ 62・63 · 5 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題12 (1) · 主張理解 (長文)
人間の生存に不可欠なのは衣食住ですが、人間というのは、それだけでは生きていけない生きものです。
ข้อ 64・65・66・67 · 16 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย2021年12月 11 บทอ่าน · ไปหน้าชุดข้อสอบ →
問題8 （1） · 内容理解 (短文)
人をその気にさせようとしているときに、相手方に反論されることがあります。
ข้อ 45 · 8 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 （2） · 内容理解 (短文)
一般的に工具は、とても合理的にデザインされているはずです。
ข้อ 46 · 4 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 （3） · 内容理解 (短文)
昔もいまも、才能というのは一定の軌道から飛び出してゆく能力のことで、みんなにそんな例外的な能力が備わっていたら、そもそも…
ข้อ 47 · 2 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 （4） · 内容理解 (短文)
日記とは限りなく私的な記録であり、読者が存在しないどころか、他人には読まれたくない秘密の表現であるともいえる。
ข้อ 48 · 7 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （1） · 内容理解 (中文)
技術者にとってレース車を開発すると言うのは、非常に魅力があるようなのだ。
ข้อ 49・50・51 · 18 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （2） · 内容理解 (中文)
下の文章はプールで水泳をするときの準備運動について書かれたものである。
ข้อ 52・53・54 · 17 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （3） · 内容理解 (中文)
日本ではあまり朗読 CD で本を読むということをしないが、欧米では人気があり、新刊本から往年の名作まで朗読 CD 化され…
ข้อ 55・56・57 · 12 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題10 (1) · 内容理解 (長文)
以下は筆者が本の中で「哲学の役割」について書いたものである。
ข้อ 58・59・60・61 · 17 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題11 A · 統合理解
1月 15日
— · 13 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題11 B · 統合理解
(株) A&B ビル開発
ข้อ 62・63・64 · 10 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題12 (1) · 主張理解 (長文)
私たちは、その時の状況や、周りの人のまなざしに合わせるように、行動を決めていることがある。
ข้อ 65・66・67 · 24 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย2022年7月 11 บทอ่าน · ไปหน้าชุดข้อสอบ →
問題8 （1） · 内容理解 (短文)
テレビ番組は、その番組内容のすべてが視聴者に伝わるよう、わかるように作られるが、一歩間違えれば、「わかりやすいだけの番組…
ข้อ 45 · 4 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 （2） · 内容理解 (短文)
人材育成という場面では、相手に「失敗する権利」をもっと与えてもいいような気がします。
ข้อ 46 · 4 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 （3） · 内容理解 (短文)
直感力は即座に作用する場合もあれば、逆に時間をおいて、ある日突然作用をすることもあります。
ข้อ 47 · 5 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 （4） · 内容理解 (短文)
「思い出」とは、「かつて」の私の出来事について、「いま」の私の内で生起する「心の動き」のことだ。
ข้อ 48 · 5 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （1） · 内容理解 (中文)
巷によくある料理本について、私がかねがね不満に思っていたことがある。
ข้อ 49・50・51 · 16 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （2） · 内容理解 (中文)
これまでずいぶんたくさんアニメーションを作ってきましたが、しかしなかなか未だに巧くアニメーションを作るのは難しく、大変で…
ข้อ 52・53・54 · 12 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （3） · 内容理解 (中文)
人間の脳の一部に、前頭葉というものがある。
ข้อ 55・56・57 · 22 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題10 (1) · 内容理解 (長文)
大学2回生(注1)の頃だったか、フランス語の文章を講読する授業に出席していたところ、なにかの折に先生が、「分かるものを読…
ข้อ 58・59・60 · 21 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題11 A · 統合理解
ビジネスで相手をうまく説得したいとは誰もが思うことだろう。
— · 7 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題11 B · 統合理解
説得力を高めるための第一歩は、「送り手」としての自分自身の信頼度を高めること。
ข้อ 61・62 · 12 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題12 (1) · 主張理解 (長文)
植物は美しい花を咲かせ、虫を誘った。
ข้อ 63・64・65・66 · 46 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย2022年12月 12 บทอ่าน · ไปหน้าชุดข้อสอบ →
問題8 （1） · 内容理解 (短文)
「嫌い」はネガティブな(注)感情で、まさに嫌悪感をもってしまいがちですが、自分の中に芽生えてきた大切な感情であり、大事な…
ข้อ 45 · 5 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 （2） · 内容理解 (短文)
安く売るべきか、品質にこだわるべきか。
ข้อ 46 · 8 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 （3） · 内容理解 (短文)
時には、自らに「素朴な質問」を投げかけてみてはどうだろうか。
ข้อ 47 · 4 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 （4） · 内容理解 (短文)
科学とは、知れば知るほどわからないことが増えてくるものである。
ข้อ 48 · 7 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （1） · 内容理解 (中文)
ともすると私たち大人は、自分たちの子ども時代の遊びはよくて、今の子どもの遊びは好ましくないと考えがちです。
ข้อ 49・50 · 16 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （2） · 内容理解 (中文)
私たち人間は、いろいろなものを食べる雑食性動物です。
ข้อ 51・52 · 16 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （3） · 内容理解 (中文)
私は、自分の研究をおもしろいと思えるのと同じ程度に、他人の研究をおもしろいと思えるかどうかが、研究者に向いているか否かの…
ข้อ 53・54 · 11 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 (4) · 内容理解 (中文)
⑷
ข้อ 55・56 · 14 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題10 (1) · 内容理解 (長文)
以下は、森林を守るボランティア活動をしている人が書いた文章である。
ข้อ 57・58・59 · 26 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題11 A · 統合理解
勉強やスポーツなど何かに取り組んでいる時にスランプはつきもの(注)だ。
— · 9 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題11 B · 統合理解
スランプの状態になると、調子が良かった過去と比べてしまいます。
ข้อ 60・61 · 9 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題12 (1) · 主張理解 (長文)
以下は、十代の若者に向けて書かれた文章である。
ข้อ 62・63・64 · 23 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย2023年7月 12 บทอ่าน · ไปหน้าชุดข้อสอบ →
問題8 (1) · 内容理解 (短文)
⑴
ข้อ 45 · 4 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 (2) · 内容理解 (短文)
⑵以下は、「書くこと」について述べたものである。
ข้อ 46 · 7 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 (3) · 内容理解 (短文)
⑶
ข้อ 47 · 4 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 (4) · 内容理解 (短文)
⑷
ข้อ 48 · 7 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （1） · 内容理解 (中文)
「常識を疑ってみる」ということ、実はそれが学問の始まりでもあります。
ข้อ 49・50 · 12 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （2） · 内容理解 (中文)
春に美しい花をさかせるカタクリは、アリに種まきをさせるという驚くべき戦略を持っている。
ข้อ 51・52 · 14 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （3） · 内容理解 (中文)
子は親の鏡と言われる。
ข้อ 53・54 · 18 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （4） · 内容理解 (中文)
人々の肉体には、実は大きな幅がある。
ข้อ 55・56 · 12 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題10 (1) · 内容理解 (長文)
以下は、筆者がほかの研究員とともに開発したロボットについて書かれた文章である。
ข้อ 57・58・59 · 30 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題11 A · 統合理解
私は普段からメモ魔ですが、人の講演に行くと、必死にメモを取りながら話を聞きます。
— · 7 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題11 B · 統合理解
話を聞いている時に、視線も上げずにただひたすらメモを取っている人がいる。
ข้อ 60・61 · 7 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題12 (1) · 主張理解 (長文)
企業にとっても、人々にとっても、さきのみえない不安な時代である、そしてそんな不安な時代を生きる子供たちに、「生きる力」を…
ข้อ 62・63・64 · 20 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย2023年12月 12 บทอ่าน · ไปหน้าชุดข้อสอบ →
問題8 （1） · 内容理解 (短文)
機械はどんどん精密化し、巨大に進化している。
ข้อ 45 · 8 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 （2） · 内容理解 (短文)
以下は、ある電気店から届いたメールである。
ข้อ 46 · 14 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 （3） · 内容理解 (短文)
消費者ニーズの多様化が進む今日、「あらゆる人のための商品」はありえない。
ข้อ 47 · 6 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 （4） · 内容理解 (短文)
「自分の悪い部分を露にすると、嫌われたり、敬遠されたりするのではないか」という不安は、もちろんあるだろう。
ข้อ 48 · 5 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （1） · 内容理解 (中文)
中等教育(注1)で、生徒たちはいろいろな科目でさまざまな分野の知識に触れていきます。
ข้อ 49・50 · 10 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （2） · 内容理解 (中文)
以下は、羽毛を持つ恐竜について述べられた文章である。
ข้อ 51・52 · 18 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （3） · 内容理解 (中文)
以下は、仕事でリーダーの立場にある人に向けて書かれた文章である。
ข้อ 53・54 · 16 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （4） · 内容理解 (中文)
実験科学の世界では、仮説にぴたりと合致するような結果が得られることはまずないといってよい。
ข้อ 55・56 · 22 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題10 (1) · 内容理解 (長文)
以下は、報道写真を撮る人が書いた文章である。
ข้อ 57・58・59 · 22 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題11 A · 統合理解
小説を書こうとしている人やすでに何作か書いたことのある人が、よく私にテクニック面での質問をしてくるけれど、そういうとき私…
— · 4 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題11 B · 統合理解
小説を書くには想像以上の気力が必要である。
ข้อ 60・61 · 12 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題12 (1) · 主張理解 (長文)
SNS(注1)を含むリアルタイムウェブ(注2)の本質は、時間と過程の消去にある。
ข้อ 62・63・64 · 40 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย2024年7月 12 บทอ่าน · ไปหน้าชุดข้อสอบ →
問題8 （1） · 内容理解 (短文)
「練習ではできていなかったのに、試合では技を成功させられた」などという場合に「すごいね」とほめられると、「私は本番に強い…
ข้อ 45 · 4 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 （2） · 内容理解 (短文)
感情とは、単純な生理的な反応のことではありません。
ข้อ 46 · 6 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 （3） · 内容理解 (短文)
科学者は、一般に疑り深い。
ข้อ 47 · 5 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 （4） · 内容理解 (短文)
人間は一人では生きていけない。
ข้อ 48 · 6 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （1） · 内容理解 (中文)
私は、何を表現したくて漫画を描いているのか?
ข้อ 49・50 · 23 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （2） · 内容理解 (中文)
以下は、生物の進化について書かれた文章である。
ข้อ 51・52 · 17 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （3） · 内容理解 (中文)
不正に対して、腹の底からふつふつと怒りが湧き上がってくるのは、人間にとってとても大切なことです。
ข้อ 53・54 · 11 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （4） · 内容理解 (中文)
経済学者のケインズは、「本を読むときは好意的に読まなければならない」と発言したことがあるが、それは、ケインズの論敵(注１…
ข้อ 55・56 · 23 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題10 (1) · 内容理解 (長文)
以下は、ある数学者が書いた文章である。
ข้อ 57・58・59 · 30 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題11 A · 統合理解
まじめで責任感が強く、負けず嫌いな人は「あきらめない」傾向があります。
— · 10 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題11 B · 統合理解
最近は仕事で悩んでいる人に対して「無理をしないであきらめたほうがよい。」というアドバイスを目にすることがある。
ข้อ 60・61 · 8 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題12 (1) · 主張理解 (長文)
子育て(養育)にしろ、学校での教育にしろ、当事者(親・教師)が心がけなければならないのは、まず子どもは親(教師)の思うと…
ข้อ 62・63・64 · 27 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย2024年12月 12 บทอ่าน · ไปหน้าชุดข้อสอบ →
問題8 （1） · 内容理解 (短文)
どんな社会にも、「情報通」と呼ばれる人がいます。
ข้อ 45 · 9 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 （2） · 内容理解 (短文)
人間の感覚がいかにあてにならないものかを示す有名な実験があります。
ข้อ 46 · 6 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 （3） · 内容理解 (短文)
自動車が自動的に運転されることになれば、それは完全に単なる移動手段となり、運転することの娯楽性は存在しなくなる。
ข้อ 47 · 5 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題8 (4) · 内容理解 (短文)
翻訳という作業は音楽の演奏に似ている。
ข้อ 48 · 6 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （1） · 内容理解 (中文)
育児と言えば、たいていは母親によってなされると思われています。
ข้อ 49・50 · 19 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （2） · 内容理解 (中文)
仕事柄(注1)、私は取材を受けることが多いが、あるとき取材をしている人から、話すのが苦手だと打ち明けられたことがある。
ข้อ 51・52 · 16 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 (3) · 内容理解 (中文)
以下は、商品パッケージのデザイナーが書いた文章である。
ข้อ 53・54 · 14 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題9 （4） · 内容理解 (中文)
群馬県の上野村で暮らすようになって覚えたもののひとつに「待つ」という感覚がある。
ข้อ 55・56 · 19 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題10 (1) · 内容理解 (長文)
教育を仕事にしていると、面白いことがたくさんある。
ข้อ 57・58・59 · 32 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題11 A · 統合理解
「指示されないと自分から動かない」「指示されたことしかやらない」、いわゆる指示待ちになっているといわれる部下や後輩がいる…
— · 6 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題11 B · 統合理解
部下や後輩が指示待ちであるのを簡単に部下自身の責任と決めつけるのは、問題があります。
ข้อ 60・61 · 8 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย問題12 (1) · 主張理解 (長文)
最近、日本ではテレビや書籍で脳科学者がブームになりました。
ข้อ 62・63・64 · 29 ประโยค
✓ ทำแล้ว👩🏫 มีเฉลย